2025年河南专升本考试已落下帷幕，对于医学专业来说，此次考试在试题设置上展现出诸多新的特点与趋势。

一方面，考试依旧着重对基础知识的考察，另一方面，对考生综合运用能力的要求显著提升，特别是与临床实际紧密结合的分析类题目，使得整体难度相较于往年有所增加。

从考试结果预测来看，考生的整体成绩预计会略有下滑，但高分段的考生数量有望增多。这一变化也为好大夫教育26届的教学工作提供了新的方向和思路，要求教学过程中强化基础知识教学，深化临床应用的结合，以及加强跨系统知识的整合。

整体试题难度：稳中有变，侧重综合

回顾2023年至2025年的试题，生理部分的难度基本保持稳定，而病理部分则较往年有所提升。2025年的试题在部分题目中加深了对知识点的考察深度，尤其是在生理学与病理解剖学的综合应用方面表现得更为突出。与2023年、2024年侧重于基础知识的考察不同，2025年的试题在维持基础知识考察的基础上，着重增加了对综合运用能力的考查。论述题和简答题部分要求考生能够紧密结合临床实际进行分析作答。

例如，在2025年的选择题中，大量融入了临床情境分析，病理论述题更是围绕胃癌的诊断、诊断依据以及转移等内容展开，这不仅要求考生熟练掌握基础知识，还需具备灵活运用知识以及将理论与实际相结合的能力。

题型分值变化：填空微调，结构稳定

2025年的试卷在题型设置上有一处较为明显的改革，即填空题的题量减少，但分值有所增加。在2021年至2024年期间，生理学及病理解剖学的填空题每小空分值为0.5分，各10空共计10分。而2025年则调整为每小空1分，各5空，总分仍为10分。除填空题外，其他题型整体保持不变，这体现了试卷在保持结构稳定性的同时，对部分题型进行了适度优化。

各题型主要考察考点与考查方向：基础融合临床，强调跨系统综合

基础知识与临床应用结合

2025年的试题在注重基础知识考查的同时，更加强调对知识点的综合运用，尤其是与临床实际紧密结合的分析题。例如，生理论述题要求考生详细分析牵张反射的概念、类型、意义以及发生机制，并结合临床实际进行深入剖析。病理选择题中，如64题考查小叶性肺炎的诊断，66题考查肝癌类型的鉴别及论述等，都充分体现了这一考查方向。

跨系统跨知识点的综合考察

在2025年的试题中，部分题目涉及到跨系统、跨知识点的综合考察。这要求考生不仅要能够整合不同系统的知识，还要清晰掌握它们之间的区别，并能够将这些知识应用于实际问题的分析与解决。比如病理选择题58题，考查了结核病、风湿病、动脉粥样硬化和高血压各疾病的特征细胞及它们之间的对应关系，对考生的知识综合运用能力提出了较高要求。

预计考生整体成绩：整体微降，高分段上扬

一般考生

对于基础知识扎实的考生而言，2025年的试题虽有一定难度提升，但在选择题和填空题部分，他们仍能较为轻松地得分。失分点主要集中在综合能力考查以及需要灵活运用知识的试题上。

基础知识扎实及综合运用能力强的考生

这类考生在轻松应对一般试题的基础上，2025年的试题在简答题、论述题以及部分选择题中为他们提供了更多的得分机会，尤其是在与临床实际相结合的分析题方面，他们能够充分发挥自身优势。

整体成绩预测

综合来看，预计2025年考生的整体成绩将略有降低，降幅约为5分左右。然而，高分段的考生数量可能会有所增加，特别是那些综合运用能力较强的考生。对于好大夫教育的学生，由于好大夫阶段考试的难度更高，预计其学员成绩在第二阶段考专业课成绩的基础上会有大约10分的上浮。

26届好大夫教育教学调整方向：多管齐下，精准施教

继续加强基础教学

尽管2025年的试题加大了对综合运用能力的考查力度，但基础理论知识依然是考试的核心重点。

好大夫教育在课程设置上，构建了四轮学习体系，这一体系涵盖了基础知识巩固、重点难点突破、模拟考试演练和冲刺提分四个阶段，从基础到突破逐步深入，确保学员在每个阶段都能获得针对性的指导和提升。

在26届的教学中，好大夫将持续强化对基础知识的教学，确保考生能够熟练掌握生理学和病理解剖学的基本概念、重要生理过程以及常见病多发病的病理变化等内容。

注重临床应用的结合

鉴于2025年试题对知识点综合运用，尤其是与临床实际结合的重视，好大夫在26届教学中，会着重将基础知识与临床应用紧密结合，培养考生的综合运用能力，使他们能够更好地应对实际问题。

强化跨系统知识的整合

针对2025年试题中出现的跨系统综合考察题目，教学方面将更强化跨系统知识的整合。帮助考生将不同系统的知识进行有效整合，并能够应用于实际问题的分析与解决，同时注重各病变之间的区别与联系。

个性化辅导与强化训练

好大夫教育的精英教师团队不仅具备高超的教学技巧，更拥有多元化的教学策略。他们善于根据学员的学习特点和需求，量身定制个性化的教学方案。确保教学内容与方法的高度适配，有效激发学生学习潜能与兴趣。

针对26届不同学生的基础和学习能力，好大夫教育将持续优化课程体系，不断创新教学模式，强化个性化指导。对于综合运用能力有待提高的学生，则设计专门的临床案例分析、跨系统知识综合题进行强化训练，提升他们应对复杂题型的能力。

模拟考试与试卷分析

适当增加模拟考试的频次，让学生更好地适应考试节奏和题型变化。每次模拟考试后，进行详细的试卷分析，针对学生普遍存在的问题进行集中讲解，对个别学生的特殊问题进行单独辅导，确保学生能从每次模拟考试中吸取经验教训，优化答题策略。

师资培训与课程更新

好大夫深知教师团队的重要性，因此对师资进行了严格的筛选、培训和考核。坚持“严选、严训、严考”育留机制，定期组织教师培训，提升教师的教学水平和专业素养，确保教学质量始终保持在行业前列，同时也使教师深入理解新的考试要求和命题趋势。

例如，在教学案例中引入最新的临床研究成果和实际病例，让学生接触到更具时效性和实用性的知识。

针对26届课程体系进行了升级革新，同源教研平替课程，平衡需求；精心搭建了多元化的学习路径，让每个学生都能找到最适合自己的学习模式，按基础薄弱点定制专属路径，跳过“已掌握”，专攻“不会的”；同时精准匹配每位学员的需求，采用最高效的教学方法，灵活调整学习方案，确保每一步都紧跟学员的成长步伐。

2025年河南专升本考试的变化为好大夫26届教学工作带来了新的挑战与机遇。好大夫教育将通过一系列有针对性的教学调整，帮助学生更好地应对考试，提升教学质量，为学生的未来发展奠定坚实基础。