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本期资讯聚焦医学教育评价改革与中医药高等教育发展两大方向:
临床医学等5个专业学位类别试行以实践成果申请学位,不再“唯学位论文”;
新中国中医药高等教育70周年学术会议在京举办,强调改革人才评价机制、提升人才培养质量。

临床医学等5个专业学位试行以实践成果申请学位,不再“唯学位论文
国务院学位委员会办公室印发《关于做好专业学位研究生以实践成果申请学位工作的意见》,支持专业学位研究生以实践成果申请学位,实践成果成为专业学位博士、硕士学位授予的重要依据,不再单一依赖学位论文。该项改革是在前期工程硕博士用实践成果申请学位试点取得成效的基础上拓展推进的,首批拟在翻译、农业、临床医学、会计、艺术5个专业学位类别先行先试,并要求各地各单位结合实际情况出台实施细则、更新培养方案、修订学位授予办法,稳妥有序试行推广。对医学类专硕(临床医学专业学位研究生)而言,未来读研期间的临床实践成果有望直接作为申请学位的重要依据。
新中国中医药高等教育70周年学术会议在京举办,强调改革人才评价机制
10月16日,中国高等教育学会中医药高等教育分会2026年学术年会暨新中国中医药高等教育70周年学术会议在北京举办。会议充分肯定了中医药高等教育70年发展成就,强调深入学习贯彻全国卫生与健康大会精神,聚焦中医药振兴发展需求,加强高素质人才供给、深化教育综合改革、改革人才评价机制、提升人才培养质量,并同期举办新中国中医药高等教育70周年成就展,围绕中医药教育改革开展交流研讨。该会议对中医药类院校师生及中医药人才培养方向具有重要风向标意义。
专业学位以实践成果申请学位,是研究生教育评价体系的一次重要突破,尤其对临床医学专硕而言,临床实践能力将得到更充分的认可,更贴合医学人才培养的实际需求。同时,中医药高等教育70周年会议释放出“改革人才评价机制、提升培养质量”的明确信号,中医药类人才将迎来更加注重临床实践和综合素养的评价环境。两项动态共同体现了医学教育更加务实、多元的发展趋势。
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