深耕教学 聚力提质｜好大夫教育2027届专升本第二阶段教学安排会议圆满召开！

随着2027届学员第一阶段考试临近，第二阶段教学工作即将全面展开。

10月20日，好大夫专升本全体教学团队召开2027届医学专升本第二阶段教学安排专项会议。全体教学人员统一思想、统一行动、统一指挥，全面部署第二阶段强化提升教学工作。从学情研判、课程规划、课堂实施到教学监管，把教学计划落到每一节课、每一道题、每一位学员身上，用标准化、精细化教学硬实力，助力学员突破学习瓶颈，稳步冲刺升本。

 专项突破，精准提升 

经过第一阶段的系统学习，27届学员在基础知识储备方面取得了显著成效，但在应试能力、解题方法、综合运用方面仍有较大提升空间。

基于这一客观判断，第二阶段的核心定位明确为：从“知识积累“向“能力提升“转变，从“学会“向“会做“跨越。

围绕这一定位，教研组制定了科学、系统、可落地的第二阶段教学计划，确保每一位学员都能在本阶段实现实质性提升。

 分层施教，闭环推进 

会议强调，第二阶段教学计划是经过教研组反复研讨、结合历年教学经验与学员实际情况科学制定的，必须严格按照教学内容、教学要求、教学进程完整落地。

01.精准分层分类

结合第一阶段学情分析，对学员进行精准分层分类，针对不同基础、不同目标的学员制定差异化的教学方案：

基础薄弱学员：重点夯实核心知识点，确保基础题不丢分；

中等水平学员：强化解题方法训练，突破学习瓶颈；

高分潜力学员：拓展拔高训练，冲击全省前列。

不同层次的学员有不同的教学内容、作业要求和辅导重点，真正做到因材施教，不放弃每一个学员，也不耽误每一个学员。

02.深化闭环教学

第二阶段继续推行并深化“考、找、评、背“教学模式：

考：以考促学，让学员主动发现问题；

找：自主查找知识点，培养主动学习能力；

评：针对共性问题精准讲解，不做无效的“对答案“；

背：错题复盘+知识点背诵，把错题变成得分点；

每一个环节都有明确的要求和标准，每一位老师都有清晰的职责和分工，确保教学效果可追踪、可检验。

03.自研体系支撑

第二阶段使用的所有教材、教辅资料，均由好大夫教学团队自主研发。从核心教材到配套练习，从真题汇编到思维导图，从背诵手册到日常默写，形成了完整的自研教辅体系，确保教学内容精准对标河南专升本考试要求。

 压实责任，确保质量 

会议对第二阶段教学管理提出了严格要求，明确各阶段长是教学管理的第一责任人，要紧盯计划落地的关键环节。

01.主讲人人过关，二讲紧跟到位

主讲老师：必须在课前充分备课，完整做完全部例题，收集和预判学生共性错点，确保课堂讲解有针对性、有深度。

二讲老师：全程跟班，及时答疑，作业批改，学情跟踪，配合主讲形成“讲-练-答“闭环。

重视备课环节，落实备课要求，不备课不上课，准备不充分不上课。

02.严格规范，按章办事

会议强调，必须严格按照规范教程组织教学：

严禁提前发放答案，丧失学员主动学习的意义；

严禁不按规范流程组织教学；

违反教学规范的，按教学事故严肃处理。

03.加强检查，督导落地

建立常态化教学检查机制，通过随堂听课、教案检查、作业抽查、学员反馈等多种方式，督导教学计划落地执行。

确保每一节课都按计划推进，每一位老师都按要求授课，每一位学员都能学有所获。

 以“四化“为纲，护航升本之路 

好大夫教育始终坚持“四化“服务体系，这不是口号，而是每一天、每一节课的实际行动。

精准化施策——坚持精准化施策，针对学员不同学习基础、知识薄弱点定制学习路径，因材施教分层推进，让每一位学员都能适配自身节奏，补齐短板、稳步提升。

精细化管理——实行精细化管理，贯穿教学全流程，细致打磨课堂、习题、测评、复盘各个环节，做好学情跟踪分析，把学习管控落到日常，不放过每一处知识漏洞。

专业化赋能——强化专业化赋能，深耕医学教育教研，搭建科学完备的课程体系，打磨专业授课内容，输出高质量教学资源，夯实学员医学知识根基，为备考之路提供硬核专业支撑。

亲情化服务——践行亲情化服务，兼顾学习与心理状态，给予学员全程暖心陪伴，不止聚焦分数提升，更关注备考情绪与成长诉求，做医考追梦路上值得信赖的同行伙伴。

本次第二阶段教学工作会议的召开，不仅是一次教学部署会，更是一次凝心聚力的动员会。

它体现了好大夫对教学质量的极致追求——不做表面文章，不搞形式主义，每一个环节都围绕“提分“这个核心目标展开。

它体现了好大夫对每一位学员的责任担当——把教学计划做细、把教学管理抓严、把教学质量提上去，不辜负每一份信任。

它更体现了好大夫深耕医学教育领域的专业与坚守——用专业的教学、精细的管理、温暖的服务，陪伴每一位医学生走好升本之路。

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。接下来，我们全力以赴！