专升本想考高分？这5-7个考点今日必背！每日更新第360天~（附音频）

备战河南医学专升本考试的你，是否还在为庞杂的英语、生理病理知识点焦虑？

好大夫教育医学专升本「考点日更计划」持续发力！已更新至第360天！

每天1篇硬核干货，精准解剖英语、生理学、病理学、管理学、教育心理学等科目核心高频考点。

好大夫教育教研团队历时3年深度打磨，将3000+核心知识点结构化呈现。

英语：

“a quantity of+可名复/不可名”，“许多，大量”作主语时，谓动单复数取决于要根据of后面的名词；“quantities of+可名复/不可名”，“许多，大量”作主语时，谓动用复数；

eg:A large quantity of drugs are found at his home.

大量毒品在他家被发现了。

Large quantities of money are found at his home.

大量钱在他家被发现了。

音频：英语.mp3

生理：

球-管平衡：近端小管中Na+和水（1 分）的重吸收率总是占肾小球滤过率的 65%～70%（1 分），这称为近端小管的定比重吸收，这种定比重吸收的现象称为球-管平衡（1分）。

音频：生理.mp3

病理：

心瓣膜病：是指心瓣膜受各种原因损伤后或先天性发育异常所造成的器质性病变，表现为瓣膜口狭窄和（或）关闭不全，最后导致心功能不全，引起全身血液循环障碍，是最常见的慢性心脏病之一。

音频：病理.mp3

教育心理学：

影响问题解决的主要因素

（1）问题情境；（2）定势与功能固着；（3）酝酿效应；（4）已有的知识经验——迁移；（6）原型启发；（7）情绪与动机。

教学实际中问题解决能力的培养

1.提高学生知识储备的数量与质量

①帮助学生牢固地记忆知识；②提供多种变式，促进知识的概括；③重视知识间的联系，建立网络化结构。

2.外教授与训练解决问题的方法与策略

①结合具体学科，教授思维方法；②化思路，进行显性教学。

3.提供多种练习的机会

应避免低水平、简单的提问或重复的机械练习，防止学生埋没于题海之中，应考虑练习的质量，根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计例题与习题，充分考虑练什么，什么时候练，练到什么程度，以什么方式练，如何检验练的效果，等等。

4.培养思考问题的习惯

①鼓励学生主动发现问题；②鼓励学生多角度提出假设；③鼓励自我评价与反思。

5.训练逻辑思维能力，提高思维水平。

音频：教育心理学.mp3

管理学：第二章3

音频：管理学.mp3